典型文献
中学地理教学渗透劳动教育的路径研究——以"农业区位因素及其变化"为例
文献摘要：
社会主义核心价值观引领下,新时代的学生应具备必备的劳动能力、养成良好的劳动习惯和品质、树立正确的劳动观念并培育积极的劳动精神.地理学科蕴含着丰富的劳动教育内容,是开展劳动教育的重要载体.文章基于对"农业区位因素及其变化"内容的分析,总结了中学地理教学渗透劳动教育的两种主要形式和三条基本路径,并提出相应的实践思考,以期为在地理教学中开展劳动教育提供参考.
文献关键词：
劳动教育;中学地理教学;渗透路径
中图分类号：
作者姓名：
曾庆宝;何亚琼
作者机构：
广州大学地理科学与遥感学院,广东广州
文献出处：
引用格式：
[1]曾庆宝;何亚琼-.中学地理教学渗透劳动教育的路径研究——以"农业区位因素及其变化"为例)[J].中学地理教学参考,2022(08):56-59
A类：
B类：
中学地理教学,教学渗透,劳动教育,农业区位因素,价值观引领,劳动能力,劳动习惯,劳动观念,劳动精神,地理学科,教育内容,主要形式,基本路径,实践思考,渗透路径
AB值：
0.25228
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