典型文献
21世纪以来环境观教育在高中地理教材中的变化与启示——以人教版地理教材为例
文献摘要：
环境教育是地理学对教育最主要的贡献之一.21世纪以来,高中地理教材进行了多次修订,在环境教育方面的变化体现为:环境知识有取舍,凸显时代性;在多元化活动中实现环境教育;环境观教育立足环境问题,聚焦国家战略,展望未来发展.文章基于核心素养视角,通过对比分析不同时期地理教材中的环境观教育,得到了一些教学启示.
文献关键词：
环境观教育;高中地理;人教版教材
中图分类号：
作者姓名：
余小灵;陈实
作者机构：
华中师范大学城市与环境科学学院,湖北武汉
文献出处：
引用格式：
[1]余小灵;陈实-.21世纪以来环境观教育在高中地理教材中的变化与启示——以人教版地理教材为例)[J].中学地理教学参考,2022(03):52-56
A类：
环境观教育,人教版地理教材
B类：
高中地理教材,环境教育,地理学,环境知识,取舍,多元化活动,展望未来,核心素养视角,教学启示,人教版教材
AB值：
0.195702
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