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基于"U型"模式,让学生经历有生活有过程的地理学习——以人教版必修第二册"乡村和城镇"为例
文献摘要：
教学中将书本知识嵌入具体可感的现实生活情境中,学生的真实体验感强烈,易产生共鸣,便于教师引导学生经历一个还原与下沉、体验与探究、反思与上浮的"U型"学习过程.文章结合具体教学案例,从三方面对此过程进行了介绍.
文献关键词：
"U型"模式;生活;过程;地理学习
中图分类号：
作者姓名：
于见宝;李伟;翟兵团
作者机构：
山东省东营市第二中学,山东东营
文献出处：
引用格式：
[1]于见宝;李伟;翟兵团-.基于"U型"模式,让学生经历有生活有过程的地理学习——以人教版必修第二册"乡村和城镇"为例)[J].中学地理教学参考,2022(03):34-36
A类：
B类：
有过程,地理学习,人教版,必修第二册,书本知识,知识嵌入,现实生活,生活情境,真实体验,体验感,产生共鸣,教师引导,体验与探究,上浮,学习过程,教学案例
AB值：
0.473272
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