典型文献
基于ADDIE教学设计模型的初中地理微课设计
文献摘要：
微课作为一种精简、高效的数字化教学资源被地理教师所关注,并将其引入地理教学.目前关于初中地理微课设计的研究相对较少,也未形成通用的微课设计思路,教师设计开发微课难度大,教学效果不理想.文章基于ADDIE教学设计模型给出了初中地理微课设计框架,并明确了具体阶段,结合"千姿百态的地形",阐述了基于该模型进行初中地理微课设计的方法与步骤.
文献关键词：
ADDIE教学设计模型;初中地理;微课
中图分类号：
作者姓名：
沈惠娴
作者机构：
上海市莘光学校,上海
文献出处：
引用格式：
[1]沈惠娴-.基于ADDIE教学设计模型的初中地理微课设计)[J].中学地理教学参考,2022(02):48-51
A类：
B类：
ADDIE,教学设计模型,初中地理,地理微课,微课设计,精简,数字化教学资源,地理教师,地理教学,设计开发,开发微课,设计框架,千姿百态,方法与步骤
AB值：
0.271688
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
