典型文献
渐·见·践——初中物理模型建构的"三环节"创设策略
文献摘要：
在培养学生物理模型建构能力的核心素养要求下,针对当前物理教学中模型建构缺乏清晰环节与具体操作的现状,指出初中物理模型建构的关键在于"建",并通过"渐模""见模""践模"三环节创设,对物理模型建构全过程进行条分缕析.
文献关键词：
模型建构;三环节;密度;受力分析;科学思维
中图分类号：
作者姓名：
王雄
作者机构：
嘉兴经济技术开发区教研中心 浙江嘉兴 314000
文献出处：
引用格式：
[1]王雄-.渐·见·践——初中物理模型建构的"三环节"创设策略)[J].中学物理教学参考,2022(10):23-26
A类：
B类：
初中物理,物理模型建构,三环节,创设策略,模型建构能力,核心素养,物理教学,具体操作,条分缕析,受力分析,科学思维
AB值：
0.264874
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