典型文献
对原始物理问题科学思维价值的思考
文献摘要：
通过对一道初中物理习题的勘误,并对不同学习阶段、不同知识背景的学生进行访谈与测试,发现不同学生对解决问题的推理与论证角度不同,物理习题所带来的应试思维阻碍了学生对问题的质疑.原始物理问题的客观真实性、生态性、隐蔽性、迁移性和开放性体现了其具有模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新的科学思维价值.
文献关键词：
原始物理问题;物理习题;习题勘误;科学思维
中图分类号：
作者姓名：
王磊;侯恕
作者机构：
东北师范大学物理学院,长春130024
文献出处：
引用格式：
[1]王磊;侯恕-.对原始物理问题科学思维价值的思考)[J].物理教学探讨,2022(04):17-19
A类：
习题勘误
B类：
原始物理问题,科学思维,初中物理,物理习题,同知,知识背景,论证角度,应试,客观真实,生态性,隐蔽性,迁移性,模型建构,科学推理,科学论证,质疑创新
AB值：
0.362451
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