典型文献
基于项目学习的初中物理教学探究——以"密度"教学为例
文献摘要：
项目学习的创新之处在于把物理知识与具体项 目相融合,打破死记硬背的学习方法,让学生有了更多的思考空间,有利于发展其物理科学思维.在新的教育时期,初中物理教师应该把项 目学习放到重要的位置,降低物理知识的难度,吸引学生的注意力,使物理课堂发挥出应有的教育作用.根据实际教学经验,以密度教学为例,探讨初中物理项目学习的有效策略,旨在提升物理整体教学水平.
文献关键词：
项目学习;初中物理;物理教学;密度教学;物理素养
中图分类号：
作者姓名：
徐园园
作者机构：
江苏省连云港市东港中学 江苏连云港 222000
文献出处：
引用格式：
[1]徐园园-.基于项目学习的初中物理教学探究——以"密度"教学为例)[J].中学物理教学参考,2022(09):11-13
A类：
B类：
基于项目学习,初中物理教学,教学探究,创新之处,物理知识,死记硬背,物理科,科学思维,物理教师,教师应,放到,物理课堂,教育作用,教学经验,密度教学,有效策略,整体教学,教学水平,物理素养
AB值：
0.370944
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