典型文献
UbD理论下的高中语文单元教学设计
文献摘要：
在UbD理论下,高中语文单元教学通过"基本问题"和"大概念"进行复合设计,可以实现多篇课文、多个课时的有机融合.从"确定预期结果""确定合适的评估证据""设计合适的教学活动"三个方面展开设计,以优化高中语文单元教学设计,实现"为理解而教".
文献关键词：
大概念;UbD理论;单元教学设计
中图分类号：
作者姓名：
邓卫
作者机构：
三峡大学文学与传媒学院,湖北 宜昌 443002
文献出处：
引用格式：
[1]邓卫-.UbD理论下的高中语文单元教学设计)[J].中学语文教学参考,2022(09):3-4
A类：
B类：
UbD,高中语文,单元教学设计,基本问题,大概念,多篇,课文,课时,预期结果,评估证据
AB值：
0.306158
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