典型文献
运用"活动·探究"理念设计课堂活动
文献摘要：
基于"活动·探究"理念的课堂活动将语文学习与实践活动整合为一个整体,将过去视为课外的语文实践活动变为语文课堂学习的主体,由此改变了学生获取知识的方式,即由被动地"接受"变为自主地发现、整理并建构知识,这有利于培养学生的实践能力.课堂活动设计要明晰概念,以教学价值为核心,紧扣课程性质,聚焦重难点的突破,关注有效性.
文献关键词：
活动课堂;活动设计;语言运用;有效性
中图分类号：
作者姓名：
陈雪峰
作者机构：
东营市胜利教育管理服务中心教研室,山东 东营 257091
文献出处：
引用格式：
[1]陈雪峰-.运用"活动·探究"理念设计课堂活动)[J].中学语文教学参考,2022(08):37-38
A类：
B类：
设计课,语文学习,一个整,课外,语文实践活动,语文课堂,课堂学习,建构知识,课堂活动设计,教学价值,课程性质,重难点,注有,活动课堂,语言运用
AB值：
0.386222
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