典型文献
慢阅读:让阅读教学真实发生
文献摘要：
阅读教学贯穿语文教学的始终,阅读教学的方法与效果直接关系到学生语文核心素养的培养.在凡事都力求快速高效的时代环境影响下,阅读教学也出现了片面追求"大容量""快速""高效"的情形,如在学生不熟悉甚至对文本陌生的情况下,课堂内堆砌大量知识内容,每一教学环节"点到为止".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙迎辉;张祥连
作者机构：
商河县教育教学研究中心,山东 济南251600;商河县新航实验学校,山东 济南251600
文献出处：
引用格式：
[1]孙迎辉;张祥连-.慢阅读:让阅读教学真实发生)[J].中学语文教学参考,2022(05):19-21
A类：
B类：
阅读教学,教学真实,真实发生,语文教学,方法与效果,学生语文,语文核心素养,凡事,求快,快速高效,时代环境,片面追求,大容量,如在,不熟,陌生,堆砌,知识内容,教学环节,点到为止
AB值：
0.576578
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