典型文献
九年级化学绪言课教学策略
文献摘要：
九年级的化学绪言课是学生了解和学习化学的第一节课,对于培养学生学习化学的兴趣至关重要.绪言课是教师带领学生开启化学之门的一把钥匙,教师在课上使用的教学策略将直接影响学生后续的化学学习,恰当的教学策略对于激发学生学习兴趣、培养学生学习化学的热情具有重要意义.但由于绪言课没有具体的教学目标,不同教师对其理解不同,因而教学效果也大相径庭[1].结合文献与时代背景进行研究,总结归纳绪言课中使用较多的四种教学策略,并提出三点教学建议.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘晓倩;朱金苗
作者机构：
合肥师范学院化学与化学工程学院 安徽合肥230601
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓倩;朱金苗-.九年级化学绪言课教学策略)[J].中学化学教学参考,2022(04):18-20
A类：
绪言课
B类：
九年级化学,教学策略,第一节,一节课,领学,之门,一把,钥匙,化学学习,学生学习兴趣,大相径庭,课中,教学建议
AB值：
0.214711
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