典型文献
初中化学趣味教学策略——评《瓶子里的精灵》
文献摘要：
初中阶段是学生化学学习生涯的开端,因此激发学生的学习兴趣,培养学生的化学素养应成为初中化学教学的主要目标之一.基于此,改进教学方法,提高教学趣味性一直以来都是初中化学教学改革的目标和方向.世界经典科普读物《瓶子里的精灵》[(加拿大)苏瓦兹著,贺贤超译,电子工业出版社2011年出版]一书内容贴近生活,语言幽默诙谐,同时兼具科学性,具有较高的阅读和参考价值,可作为初中化学教师的参考用书和初中学生的科普读物,对初中化学趣味教学具有重要的启发意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
时珍珍
作者机构：
天津大学教育学院 天津 300350
文献出处：
引用格式：
[1]时珍珍-.初中化学趣味教学策略——评《瓶子里的精灵》)[J].化学教育,2022(09):128
A类：
B类：
化学趣味,趣味教学策略,瓶子,精灵,初中阶段,学生化,生化学,化学学习,开端,化学素养,初中化学教学,改进教学,教学趣味性,化学教学改革,科普读物,加拿大,苏瓦,电子工业,贴近生活,幽默诙谐,初中化学教师,用书,初中学生,教学具
AB值：
0.370888
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