典型文献
基于地理核心素养的个性化假期作业设计与实践反思
文献摘要：
基于地理核心素养以及《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称《2017课标》)教学及评价建议,结合学生的学习现状及实际困惑,以假期为关键时间,以班级为单位,建立班级地理学习微信群,设计个性化的地理假期作业.充分调动学生学习地理的积极性,引导学生学会运用网络媒介,发挥想象力,激发学生学习地理的兴趣.
文献关键词：
地理;核心素养;假期作业设计
中图分类号：
作者姓名：
赵养丽;彭扬帆
作者机构：
陇东学院附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵养丽;彭扬帆-.基于地理核心素养的个性化假期作业设计与实践反思)[J].甘肃教育,2022(18):105-108
A类：
B类：
地理核心素养,假期作业设计,设计与实践,实践反思,普通高中地理课程标准,课标,评价建议,学习现状,班级,地理学习,微信群,充分调动,网络媒介,发挥想象,想象力
AB值：
0.297623
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