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"三新"背景下高中地理主题式教学设计的研究
文献摘要：
教学设计对教学起着关键的作用,为了更好地领会"新课标"、用好"新教材"、应对"新高考",教师必须将理论与实践相结合,将教学理念与教学经验相结合,将教学实践与教学反思相结合,将对地理学科知识的研究与对学生学习过程的研究相结合,只有这样,才能在"三新"背景下将主题式教学设计落到实处.主题式教学设计强调的是"主题",这需要教师认真研究具体的地理学科知识,认真研究学生的学习过程,然后找到符合学生认知规律的主题,在日常的教学中利用主题式教学设计来体现"三新"的教学背景与课程意图.
文献关键词：
高中地理;"三新";主题式教学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
顾虹
作者机构：
苏州市吴江中学 江苏 苏州 215200
文献出处：
引用格式：
[1]顾虹-."三新"背景下高中地理主题式教学设计的研究)[J].中学课程资源,2022(09):21-22
A类：
B类：
三新,高中地理,地理主题式教学,主题式教学设计,学起,新课标,新教材,新高考,教学经验,教学反思,地理学科知识,学习过程,落到实处,学生认知,认知规律,来体
AB值：
0.232268
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