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模型思想视角下高中函数教学探究
文献摘要：
在高中数学教学中,模型思想是整个高中数学学习的重要思想.在研究函数的变量关系时,在利用数学模型来解决函数类问题时,教师应引导学生运用模型思想来分析问题、求解答案,提高函数学习的成效.以人教版(A版)高中数学教材为例,从厘清函数模型层次、构建模型之间的关系、形成函数模型思想三个方面来探究模型思想视角下高中函数教学策略,以帮助学生学好函数知识,发展学生的数学素养与实践能力.
文献关键词：
高中函数;模型思想;数学建模
中图分类号：
作者姓名：
陈国鸿
作者机构：
闽清高级中学 福建 福州 350800
文献出处：
引用格式：
[1]陈国鸿-.模型思想视角下高中函数教学探究)[J].中学课程资源,2022(03):9-11
A类：
形成函数
B类：
模型思想,高中函数,函数教学,教学探究,高中数学教学,数学学习,重要思想,教师应,想来,分析问题,解答,函数学习,人教版,高中数学教材,函数模型,构建模型,教学策略,学好,发展学生,数学素养,数学建模
AB值：
0.327914
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