典型文献
初中音乐欣赏的教学与思考
文献摘要：
相对于传统音乐教学,音乐欣赏教学不再追求对某一音符或者某一首歌的精雕细琢,而是在对音乐进行整体感知的基础上,从美学视角入手,让学生对音乐形成审美认识.从素质教育角度来看,音乐作为艺术的一个重要组成部分,是素质教育的重要支撑;从学生音乐学科核心素养培养角度来看,音乐教学要满足学生的音乐学习需要,培养学生的实践能力、情感体验和文化理解.音乐欣赏的教学步骤是:精心选择音乐欣赏教学内容,激发学生的音乐欣赏兴趣;运用有效的音乐欣赏教学方法,培养学生的美学认知能力;激活学生的音乐欣赏心理,满足学生的音乐欣赏需求.
文献关键词：
初中音乐;音乐欣赏;教学思考
中图分类号：
作者姓名：
魏婷
作者机构：
泗阳致远中学 江苏 宿迁 223731
文献出处：
引用格式：
[1]魏婷-.初中音乐欣赏的教学与思考)[J].中学课程资源,2022(02):51-52
A类：
B类：
初中音乐,教学与思考,传统音乐,音乐教学,音乐欣赏教学,音符,一首歌,精雕细琢,对音,乐进,整体感知,美学视角,素质教育,教育角度,音乐学科核心素养,核心素养培养,音乐学习,情感体验,文化理解,教学步骤,美学认知,认知能力,激活学生,赏心,教学思考
AB值：
0.294136
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