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浅析基于原始物理问题提升科学推理能力的策略
文献摘要：
针对中学物理教学对学生科学推理能力培养不足的现状,结合高中物理教材中体现科学推理能力的原始物理问题,从归纳推理、演绎推理和类比推理三个方面,对教学策略提出建议,在帮助学生提升科学推理能力的同时,进一步培养学生的物理学科核心素养.
文献关键词：
原始物理问题;科学推理能力;教学策略;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
焦正君
作者机构：
甘肃省陇南市武都实验中学 甘肃陇南 746000
文献出处：
引用格式：
[1]焦正君-.浅析基于原始物理问题提升科学推理能力的策略)[J].中学物理教学参考,2022(03):40-41
A类：
B类：
原始物理问题,科学推理能力,中学物理教学,高中物理教材,归纳推理,演绎推理,类比推理,教学策略,物理学科核心素养
AB值：
0.198406
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