典型文献
初中物理学科德育显性化教学策略研究
文献摘要：
针对初中物理学科教学德育形式单一、意识不强、显性程度不高等问题,提出物理教学中渗透德育需要因"材"施教,深度发掘教学内容中的德育素材;做到有的放矢,使物理教学中的德育显性化;注重潜移默化,使物理教学中德育渗透"润物细无声";实现物理教学中德育渗透的全方位、全过程和多元化.
文献关键词：
初中物理;学科德育;显性化策略
中图分类号：
作者姓名：
王太军;赵红艳;郭天弟
作者机构：
西北师范大学教育学院理科教育研究所 甘肃兰州 730070;定西市安定区团结初级中学 甘肃定西 743016
文献出处：
引用格式：
[1]王太军;赵红艳;郭天弟-.初中物理学科德育显性化教学策略研究)[J].中学物理教学参考,2022(02):7-10
A类：
显性化策略
B类：
初中物理学科,学科德育,教学策略研究,物理学科教学,德育形式,物理教学,渗透德育,施教,德育素材,有的放矢,潜移默化,中德,德育渗透,润物细无声
AB值：
0.236386
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