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高中历史解释素养培养策略探析
文献摘要：
高中历史学科的历史解释素养是对历史思维和表达能力的要求,基于此,在明晰其含义的基础上,从不同角度提出培养策略,以期对一线教学有所帮助.
文献关键词：
教学;历史解释素养;策略
中图分类号：
作者姓名：
邹桂芹
作者机构：
长春教育学院文科教研室,吉林长春130033
文献出处：
引用格式：
[1]邹桂芹-.高中历史解释素养培养策略探析)[J].长春教育学院学报,2022(06):123-128
A类：
B类：
历史解释素养,素养培养,培养策略,策略探析,高中历史学科,历史思维,表达能力
AB值：
0.247462
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