典型文献
设疑讨论法在高中生物学课堂中的应用——以"DNA是主要的遗传物质"为例
文献摘要：
教学的本质是教师与学生相互探讨、学习以及共同解决问题的过程.设疑讨论法强调以问题为引子,引导学生展开讨论,并在此过程中达成教学目标.以"DNA是主要的遗传物质"为例,研究设疑讨论法在高中生物学课堂教学中的应用.
文献关键词：
设疑讨论法;高中生物学;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
王衬
作者机构：
山东省菏泽第一中学 274000
文献出处：
引用格式：
[1]王衬-.设疑讨论法在高中生物学课堂中的应用——以"DNA是主要的遗传物质"为例)[J].中学生物教学,2022(06):19-20
A类：
设疑讨论法
B类：
高中生物学课堂,遗传物质,教学的本质,教师与学生,引子,展开讨论,中达,成教
AB值：
0.137543
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
