典型文献
基于科学思维的"基因指导蛋白质的合成"教学设计
文献摘要：
在"基因指导蛋白质的合成"教学中,用《侏罗纪公园》宣传片作为引入和结课,以基因→RNA →蛋白质为主线,层层深入,步步设疑,通过分析、综合、归纳、推理、建模等,培养学生的科学思维,提升学生的学科素养.
文献关键词：
基因;蛋白质;科学思维;概念;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
陈云霞
作者机构：
广西南宁市隆安中学 南宁 532799
文献出处：
引用格式：
[1]陈云霞-.基于科学思维的"基因指导蛋白质的合成"教学设计)[J].生物学教学,2022(09):36-38
A类：
B类：
科学思维,蛋白质的合成,侏罗纪,宣传片,层层深入,步步,设疑,学科素养,高中生物学
AB值：
0.339742
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
