典型文献
课程思政视角下的高中生物学教学研究
文献摘要：
为顺应思想政治教育一体化的趋势,针对现阶段高中生物学教学思政元素有待深入挖掘的现状,在参考和分析目前生物学教学课程思政现状的基础上,结合高中教学实践,通过增强教师开展课程思政的意识和能力、深度挖掘与整合思政元素、利用综合实践活动开展课程思政等对策,探究实现高中生物学课程思政润物无声的路径.
文献关键词：
课程思政;生物学教学;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
张童;李晶晶;宋运贤
作者机构：
淮北师范大学生命科学学院 安徽淮北 235000;安徽省濉溪中学 235000
文献出处：
引用格式：
[1]张童;李晶晶;宋运贤-.课程思政视角下的高中生物学教学研究)[J].中学生物教学,2022(02):39-41
A类：
B类：
课程思政视角,高中生物学教学,思想政治教育一体化,前生,教学课程,高中教学,深度挖掘,综合实践活动,活动开展,生物学课程思政,润物无声
AB值：
0.214854
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