典型文献
关于高阶思维的一些思考——写在《中学化学教学参考》创刊50周年之际
文献摘要：
阐述高阶思维热缘起背景及其特征;揭示高阶思维应该高在哪里;分析高阶思维应该如何判断、测量;应重视化学学科高阶思维及其在教学中的研究.
文献关键词：
高阶思维;高阶的判断;化学教学;化学高阶思维研究
中图分类号：
作者姓名：
吴俊明
作者机构：
上海师范大学 上海200234
文献出处：
引用格式：
[1]吴俊明-.关于高阶思维的一些思考——写在《中学化学教学参考》创刊50周年之际)[J].中学化学教学参考,2022(03):1-3
A类：
高阶的判断,化学高阶思维研究
B类：
中学化学教学,创刊,缘起,哪里,化学学科
AB值：
0.163034
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