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基于国家一流专业建设和卓越教师培养的特殊教育改革研究
文献摘要：
一流师范专业建设和卓越教师培养是我国高等师范教育内涵式发展的重要内容.文章分析了泉州师范学院一流特殊教育专业建设和卓越特殊教育教师培养的改革背景,总结了融合教育教师和卓越特殊教育教师培养、一流特殊教育专业建设的经验,针对加快融合教育教师培养、卓越特殊教育教师培养步伐和推进特殊教育一流专业内涵建设,提出了加强融合教育实践和培养融合教育师资,探索联合培养模式和提升人才培养层次,坚持分阶段梯级推进和对准指标、以评促强的特殊教育改革方向等建议.
文献关键词：
一流专业;卓越教师;特殊教育;融合教育
中图分类号：
作者姓名：
甘昭良;曾雅茹;吴春玉;朱媛媛
作者机构：
泉州师范学院 特殊教育学院,福建 泉州 362000
文献出处：
引用格式：
[1]甘昭良;曾雅茹;吴春玉;朱媛媛-.基于国家一流专业建设和卓越教师培养的特殊教育改革研究)[J].泉州师范学院学报,2022(06):57-63
A类：
B类：
国家一流专业建设,卓越教师培养,改革研究,师范专业建设,高等师范教育,教育内涵式发展,泉州,师范学院,特殊教育专业,特殊教育教师,改革背景,融合教育教师,专业内涵建设,加强融合,融合教育师资,联合培养模式,培养层次,分阶段,梯级,对准,改革方向
AB值：
0.264389
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