典型文献
卓越心理教师培养模式的探索与实践——以首都师范大学心理学院为例
文献摘要：
培养卓越教师是实现教育强国的一项重要举措.为面向首都基础教育培养和输送优秀师资,首都师范大学心理学院持续探索形成了"一标—四合—四化"的卓越心理教师培养模式.紧紧围绕培养未来卓越心理教师这一目标,培养过程中注重"四合":德才兼修、博专结合、研学合一、知行合一;全程注重"四化":实施精细化培养过程、组建协同化育人团队、创建立体化资源平台、优化本硕一体化培养机制."一标—四合—四化"模式发挥了心理学以人为研究对象的学科优势,取得了积极成效.
文献关键词：
卓越心理教师;培养模式;培育实践
中图分类号：
作者姓名：
胡夏;师保国;杨兴文
作者机构：
首都师范大学心理学院教学办公室;首都师范大学研工部;北京大学燕园街道办事处 北京100048
文献出处：
引用格式：
[1]胡夏;师保国;杨兴文-.卓越心理教师培养模式的探索与实践——以首都师范大学心理学院为例)[J].学校党建与思想教育,2022(20):91-93
A类：
卓越心理教师
B类：
教师培养模式,首都师范大学,理学院,卓越教师,教育强国,首都基础教育,教育培养,四合,四化,紧紧围绕,培养过程,德才,兼修,研学,知行合一,精细化培养,协同化,化育,资源平台,本硕一体化,一体化培养,培养机制,学科优势,培育实践
AB值：
0.334195
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