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美国幼儿园教师融合教育素养职前培养探析
文献摘要：
为了提升我国学前融合教育质量,促进学前融合教育师资队伍建设,探析幼儿园教师的融合教育素养职前培养是必经之路.对美国幼儿园教师融合教育素养的内涵、专业标准、职前培养的课程体系及培养模式进行深入探析,可以为进一步提升我国幼儿教师的融合教育素养职前培养质量提供启示与借鉴.
文献关键词：
融合教育;融合教育素养;幼儿教师;职前培养;美国;学前教育;特殊教育
中图分类号：
作者姓名：
刘维琳;覃江梅
作者机构：
广东技术师范大学 教育科学与技术学院,广东 广州 510665
文献出处：
引用格式：
[1]刘维琳;覃江梅-.美国幼儿园教师融合教育素养职前培养探析)[J].成都师范学院学报,2022(06):112-118
A类：
B类：
幼儿园教师,融合教育素养,职前培养,学前融合教育,融合教育质量,融合教育师资,师资队伍建设,必经之路,专业标准,幼儿教师,启示与借鉴,学前教育,特殊教育
AB值：
0.208531
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