典型文献
《雷雨》教学新思考
文献摘要：
统编版必修(下册)第二单元选编了《窦娥冤(节选)》《雷雨(节选)》《哈姆莱特(节选)》三篇戏剧作品,单元提示说"学习本单元,通过阅读鉴赏、编排演出等活动深入理解戏剧作品,把握其悲剧意蕴,激发心中的良知与悲悯情怀".这样就给广大师生提供了深入学习戏剧的一般步骤:阅读鉴赏—编排演出.从教材到课本剧的创演,语言始终是联系各个环节的纽带.这样的课本剧创演处处体现着学生的语文核心素养.那么,如何让课本剧表演效果最大化,如何在表演过程中提升学生的语言能力和思维水平,是摆在教师面前的一个挑战.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵利
作者机构：
榆林市第一中学,陕西 榆林 719000
文献出处：
引用格式：
[1]赵利-.《雷雨》教学新思考)[J].中学语文教学参考,2022(25):38-39
A类：
B类：
雷雨,新思考,统编版,必修,下册,选编,窦娥冤,节选,哈姆莱特,三篇,戏剧作品,阅读鉴赏,编排,排演,演出,悲剧意蕴,良知,悲悯情怀,创演,处处,语文核心素养,课本剧表演,表演效果,效果最大化,演过,语言能力,思维水平
AB值：
0.379495
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