典型文献
小学心理课堂游戏活动法的应用与探究
文献摘要：
近年来小学生心理健康问题突出,如果不能加以干预和引导,学生很容易被心理问题困扰,因而做好心理健康教育的预防和普及工作,心理健康教育课程的建设显得尤为重要.由于小学阶段学生的身心年龄特征,游戏活动法因其轻松、有趣,不仅可以帮助学生放松身心减轻压力,还有利于学生在教师引导下发展其积极的心理品质,提高心理健康水平.探究游戏活动法在心理健康课程中的实际应用,希望能为心理健康教育工作者开展相关课程提供指导.
文献关键词：
心理课堂;游戏活动法;心理健康教育
中图分类号：
作者姓名：
王娟
作者机构：
河南省郑州市郑东新区基础教育教学研究室,郑州 450000
文献出处：
引用格式：
[1]王娟-.小学心理课堂游戏活动法的应用与探究)[J].中小学心理健康教育,2022(10):27-29
A类：
游戏活动法
B类：
心理课堂,课堂游戏,应用与探究,小学生心理健康,心理健康问题,心理问题,好心,心理健康教育课程,小学阶段,年龄特征,法因,轻松,有趣,放松,轻压,教师引导,心理品质,心理健康水平,心理健康课程,心理健康教育工作,教育工作者
AB值：
0.28817
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