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大学生心理健康教育教学现状研究与应对策略
文献摘要：
当前，高校学生的心理问题不容忽视。大学生心理健康教育课程是提升学生心理健康水平的重要渠道，日益受到各
个高校的重视。但是，现有课程教学实施过程中还存在着一些突出问题。本文旨在研究改善教学效果的途径，通过提高师资水平、
运用混合式教学模式、加强实践教学、改进课程考核方式等策略对大学生心理健康教育教学进行探索，期望能够改变传统的教学
模式，落实高校大学生心理健康教育课程育人的实效性，提升大学生心理品质。
文献关键词：
大学生心理健康教育;教学现状;应对策略
中图分类号：
作者姓名：
严文竹
作者机构：
淮南联合大学，安徽淮南232038
文献出处：
引用格式：
[1]严文竹-.大学生心理健康教育教学现状研究与应对策略)[J].赢未来,2022(23):31-33
A类：
B类：
大学生心理健康教育教学,教育教学现状,现状研究,高校学生,心理问题,大学生心理健康教育课程,心理健康水平,课程教学实施,教学实施过程,改善教学,高师,师资水平,混合式教学模式,进课程,课程考核方式,改变传统,高校大学生,课程育人,心理品质
AB值：
0.193201
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