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家校共育下农村小学生心理健康教育方法
文献摘要：
对人一生的发展来说,儿童时期的遭遇与心理状况能长久地产生深刻影响.为了全面、系统地强化农村小学生的心理健康水平,在小学生的心理健康教育工作中,无论是教师还是家长都应该更多地关注小学生在学校中的表现.近年来,国内外的儿童心理专家与学者都着手深度研究学生的特征与心理健康方面的教育工作,但是从现阶段的实际情况可以了解到,在这方面的研究中我国还有很多有待完善的地方.为了能最大限度地保障小学生的心理健康,教育相关部门近几年颁发了多个政策性的文件,旨在改善小学生的心理健康.本文以家校共育为研究背景,对农村小学生心理健康的正确教育手段进行了分析与研究,对农村小学生的身心健康发展具有重要的指导性意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
程海燕
作者机构：
甘肃省张掖市临泽县五三小学
文献出处：
引用格式：
[1]程海燕-.家校共育下农村小学生心理健康教育方法)[J].家长,2022(08):49-51
A类：
心理专家
B类：
家校共育,农村小学生,小学生心理健康,教育方法,心理状况,心理健康水平,心理健康教育工作,儿童心理,深度研究,这方面,颁发,政策性,研究背景,教育手段,分析与研究,身心健康发展
AB值：
0.196991
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