典型文献
试论现实疗法在小学班主任心理健康教育工作中的应用
文献摘要：
小学阶段是良好习惯、思维、认知、三观形成的重要时期,由于各种学习压力,学生或多或少地会存在一定程度上的心理问题.发挥小学班主任管理工作的不可替代性,加强心理健康教育就变得尤为重要.现实疗法在我国教育界得到了越来越普遍地应用和实践,其在心理健康教育工作中的实践意义应该被广大小学班主任所重视和应用.本文基于现实疗法充分地分析了小学生的心理状况和认知水平,进行有针对性的心理健康引导教育,保障小学生的身心健康发展并促进和谐师生关系的建立是当前班主任管理工作的重点、难点.
文献关键词：
现实疗法;小学班主任;心理健康教育
中图分类号：
作者姓名：
张正成
作者机构：
甘肃省武威市凉州区发放镇九年制学校
文献出处：
引用格式：
[1]张正成-.试论现实疗法在小学班主任心理健康教育工作中的应用)[J].教书育人,2022(09):38-40
A类：
B类：
现实疗法,小学班主任,心理健康教育工作,小学阶段,良好习惯,三观,学习压力,或多或少,心理问题,班主任管理,可替代性,强心,教育界,遍地,应用和实践,任所,小学生,心理状况,认知水平,引导教育,身心健康发展,和谐师生关系
AB值：
0.298702
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
