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信息技术教学中问题情境的创设探究
文献摘要：
创设问题情境能够使信息技术教学层层递进,将知识结构通过问题情境创设形成脉络,使学生在学习的时候能够不断地探究问题、实践问题、解决问题,最终将信息技术的知识和技巧牢记于心.信息技术教师如果能够将创设问题情境的优势与信息技术教学相融合,就可以使信息技术教学更加有趣、高效.基于创设问题情境在新时期信息技术教与学中的重要性研究,对现有信息技术教与学中存在的现实问题和困境进行总结分析,探究创设问题情境在信息技术教与学中的应用策略,使信息技术教学能够发挥出教学育人的实效.
文献关键词：
信息技术;问题情境;思维提升
中图分类号：
作者姓名：
吴迪
作者机构：
惠州市河南岸中学
文献出处：
引用格式：
[1]吴迪-.信息技术教学中问题情境的创设探究)[J].教育信息化论坛,2022(02):40-42
A类：
B类：
信息技术教学,创设问题情境,知识结构,问题情境创设,形成脉络,探究问题,实践问题,终将,牢记于心,信息技术教师,教学相融,有趣,教与学,重要性研究,应用策略,思维提升
AB值：
0.271315
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