典型文献
有思想的课堂才是有趣的历史课堂
文献摘要：
回想自己的成长经历,从小就喜欢历史,也正因为喜欢历史,才做了历史老师.从做历史老师的那一刻起,就想着如何让历史课有趣,让学生喜欢历史.从教30多年来,也许是阅历的增加,也许是对历史教学的认识不断深入,对什么是"有趣"的理解经历了一个认识逐渐变化的过程:从最初追求情节的生动甚至猎奇到注重在历史细节上发力,再到兼顾细节的同时更重视在培养学生的历史思维能力上下功夫.而在这30年中,我国的课程改革也经历了不断深化的过程,从注重"双基"到重视"三维目标"再到如今强调核心素养的培育,其变迁也体现了从学科知识教学到学科育人的发展过程.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周崴
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]周崴-.有思想的课堂才是有趣的历史课堂)[J].中学历史教学参考,2022(09):8-12
A类：
B类：
有趣,历史课堂,回想,成长经历,那一刻,一刻起,想着,也许,阅历,历史教学,求情,动甚,猎奇,历史细节,历史思维能力,下功夫,双基,三维目标,调核,核心素养,学科知识,知识教学,学到,学科育人,人的发展
AB值：
0.48293
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
