典型文献
地方文化融入校本课程实施的对策研究
文献摘要：
笔者以南沙一中为例,通过调查研究分析了地方文化融入校本课程实施过程中存在的问题,发现影响课程实施效果的因素主要表现在:学校课程改革文化基础薄弱、学生缺少参与课程开发的机会,教师课程开发的意识和能力不足等.对此,学校要加强新课程改革的文化积淀,明确课程实施的重要属性——教育性,也就是要立足于教育的内在价值和其应然性,根据实际整合各种教育因素,建立一体化机制,转变教育观念和思维方式.为了提高校本课程实施效率,笔者根据之前的调查分析并结合前人的研究成果,提出以下对策.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄泽林
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]黄泽林-.地方文化融入校本课程实施的对策研究)[J].中学历史教学参考,2022(06):25-28
A类：
B类：
地方文化,文化融入,入校,校本课程,课程实施,实施的对策,南沙,学校课程,文化基础,基础薄弱,课程开发,新课程改革,教育性,内在价值,应然,一体化机制,转变教育观念,实施效率
AB值：
0.315328
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