典型文献
实现两个转变 发展四种能力——例谈统编版历史教科书教学的思考与实践
文献摘要：
笔者所在地区,统编版历史教科书已推广一年有余.甫一接触时茫然不知所措甚至有些恐惧,虽接受了专家培训引导,但听讲与实操不是一回事.恐惧来自未知,而焦虑不仅来自茫然,更来自不知道要如何妥善处理容量庞大的课文.经过一年多的摸索,笔者似乎找到了适合自己的新教科书教学指导思想和路径:充分利用新教科书,将其作为发展学生关键能力的资源与工具,且笔者也愈来愈感受到,对新教科书教学实施的评价,能否发展学生的学科关键能力,是一大重要指标.一旦想通,似有拨云见日之感.在此不揣浅陋,与大家共同探讨,分享一点浅见,以求教于方家.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
冯波
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]冯波-.实现两个转变 发展四种能力——例谈统编版历史教科书教学的思考与实践)[J].中学历史教学参考,2022(05):35-40
A类：
B类：
两个转变,例谈,统编版,历史教科书,思考与实践,所在地,有余,茫然不知,不知所措,恐惧,听讲,实操,一回,回事,妥善处理,理容,课文,教学指导,发展学生,愈来愈,教学实施,学科关键能力,拨云见日,浅陋,浅见,求教于,方家
AB值：
0.442997
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