典型文献
高校本科在线教学的组织重构——以湖北大学的探索与实践为例
文献摘要：
疫情防控期间,在线教学成为高校主要教学模式.在"互联网+教育"发展的背景下,在线教学在教师、学生、空间、时间四要素上与传统教学有较大区别,扩展了教学边界.以在线教学组织和在线教育理论为支撑,结合教学过程前中后端的建课、教课、评课三个环节,构建在线教学组织重构模型.在此基础上,湖北大学从在线教学资源、在线教学活动、多元评价体系三个层面制定了在线教学整体方案,实现了在线教学目标.然而,在线教学过程中存在对"互联网+教育"认识不到位、信息技术保障不足等问题,后疫情时代需多举措推进在线教学新形态.
文献关键词：
互联网+;在线教学;教学组织重构;分析模型;后疫情时代
中图分类号：
作者姓名：
王琪;吴明群;章天金
作者机构：
湖北大学本科生院,湖北 武汉 430062;湖北大学党委统战部,湖北 武汉 430062
文献出处：
引用格式：
[1]王琪;吴明群;章天金-.高校本科在线教学的组织重构——以湖北大学的探索与实践为例)[J].高教论坛,2022(03):37-41
A类：
教学组织重构
B类：
高校本科,北大,疫情防控期间,四要素,在线教育,教育理论,结合教学,后端,教课,评课,建在,重构模型,在线教学资源,多元评价体系,整体方案,技术保障,进在,教学新形态
AB值：
0.255603
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