典型文献
一种基于C2M背景的新型教学模式探索
文献摘要：
如何利用云端平台完成教学任务并激发学生的学习兴趣成为后疫情时代教育领域研究的热点课题.文章结合C2M在电子商务领域的成功运用经验和"沉浸式教学"的理念,提出一种新型的教学模式:"精·互·同"教学模式,即以学生兴趣为驱动,通过设置相应教学场景、内容和形式等,实现定制化的在线教学过程.文章以江苏科技大学数学教学团队的教学实践成效为例验证该模式的可行性.
文献关键词：
C2M;沉浸式教学;互联网+教育;平台教学;"精·互·同"
中图分类号：
作者姓名：
叶慧;吴浩然
作者机构：
江苏科技大学 理学院,江苏 镇江 212003
文献出处：
引用格式：
[1]叶慧;吴浩然-.一种基于C2M背景的新型教学模式探索)[J].高教学刊,2022(09):15-19
A类：
B类：
C2M,新型教学模式,教学模式探索,云端,端平,成教,教学任务,运用经验,沉浸式教学,学生兴趣,教学场景,内容和形式,定制化,在线教学,大学数学教学,教学团队,实践成效,平台教学
AB值：
0.427667
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