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Gibbs反思循环联合情景模拟教学在专培护士中的应用
文献摘要：
目的 探讨Gibbs反思循环模式联合情景模拟教学法在心血管专培护士的应用效果.方法 选择在广东省中医院心血管科轮转的专培护士,其中2019年1月—12月的54名专培护士为对照组,2020年1月—12月的48名专培护士为观察组.对照组接受传统护理模拟教学方式,观察组接受以Gibbs反思循环模式联合情景模拟教学法为主要教学方式的教学模式.教学结束后,对所有专培护士进行理论考试、专科技能考试,并进行自我导向学习能力评分、培训满意度调查.结果 观察组专培护士理论考试成绩、专科技能考试成绩、自我导向学习能力评分、培训满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 Gibbs反思循环模式联合情景模拟教学法可以提高心血管专培护士学习的兴趣和主动性,提高了实操能力和理论知识,同时可以提高专培护士的实操能力和理论知识,提高自我导向学习能力,提高心血管专培护士自主学习能力和积极性,培训满意度高,值得临床推广应用.
文献关键词：
Gibbs反思循环模式;情景模拟教学;心血管科护士;专培护士;教育;临床带教
中图分类号：
作者姓名：
彭静;陈静薇;欧慧萍;唐聪
作者机构：
广东省中医院大学城心血管二科,广东 广州 510000
文献出处：
引用格式：
[1]彭静;陈静薇;欧慧萍;唐聪-.Gibbs反思循环联合情景模拟教学在专培护士中的应用)[J].中国继续医学教育,2022(04):69-73
A类：
专培护士,反思循环模式,心血管科护士
B类：
Gibbs,情景模拟教学法,中医院,轮转,组接,传统护理,护理模拟教学,专科技能,自我导向学习能力,培训满意度,满意度调查,理论考试成绩,技能考试成绩,满意度评分,实操能力,高专,自主学习能力,满意度高,临床推广,临床带教
AB值：
0.105592
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