典型文献
PBL联合CBL与微信结合教学法在住培教学中的应用
文献摘要：
目的 观察微信辅助下的PBL联合CBL教学模式在规培教学中应用的效果.方法 将在广东省中医院呼吸与危重症医学科轮转的76名规培医师纳入本次研究,将该76名规培医师随机分为研究组和对照组,每组规培医师各38名.研究组采用微信辅助下的PBL联合CBL教学法教学,对照组采用常规课堂小课教学法教学,观察两组学生教学后的学习成果,并进行统计学分析.结果 研究组规培医生的评分总分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),并且主要体现在技能水平、主管病人、病案书写和学习积极性等方面.结论 微信辅助下的PBL联合CBL教学法在规培教学中效果要优于常规教学法.
文献关键词：
PBL;CBL;微信;规培医师;规培教育;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
蔡彦;全宇;魏力;许银姬
作者机构：
广州中医药大学第二附属医院/广东省中医院呼吸与危重症医学科,广东广州 510120;广东省湛江市遂溪县人民医院康复医学科,广东湛江 512026;广州中医药大学第二附属医院/广东省中医院医教处,广东广州 510120
文献出处：
引用格式：
[1]蔡彦;全宇;魏力;许银姬-.PBL联合CBL与微信结合教学法在住培教学中的应用)[J].中国继续医学教育,2022(01):26-30
A类：
B类：
PBL,CBL,结合教学,住培教学,微信辅助,规培教学,中医院,呼吸与危重症医学科,轮转,规培医师,常规课堂,生教学,学习成果,统计学分析,规培医生,技能水平,病案,学习积极性,常规教学法,规培教育
AB值：
0.270833
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