典型文献
小学科学教学中促进自主探究活动的思考与实践
文献摘要：
随着课程改革进程的不断深入,小学科学教学的模式应进行一定程度转变.小学科学作为一门自然学科,对学生的自主探究能力有较高的要求,因此,教师需要不断优化科学教学模式,丰富科学教学内容,进而帮助学生进一步提升自主探究能力,让他们对所学的科学知识产生更深的理解.通过发展学生的自主探究能力,小学阶段学生对科学知识的理解和应用水平将提升到一个新的高度.
文献关键词：
小学;科学;自主探究;思考实践
中图分类号：
作者姓名：
乔薇
作者机构：
苏州工业园区第二实验小学,江苏苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]乔薇-.小学科学教学中促进自主探究活动的思考与实践)[J].科学咨询,2022(04):64-66
A类：
B类：
小学科学教学,探究活动,思考与实践,改革进程,自然学科,自主探究能力,所学,科学知识,知识产生,发展学生,小学阶段,应用水平,思考实践
AB值：
0.274873
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
