典型文献
基于生活化情境的小学语文自主课堂的构建
文献摘要：
在小学阶段,学生们普遍都充满了对新事物的好奇心和求知欲,但对于比较枯燥的知识,就可能没有耐心去学习,因此在语文课堂上,教师要尽量将语文课堂设计得新鲜、形象,以吸引学生的注意力,让学生能够在课堂上轻松愉快的学习.将语文课堂与生活化情境相结合,可以在课堂上更好地吸引学生的注意力,帮助学生积极主动的学习.学生在生活化的情境中学习,可以将学习和生活更好地连接起来,养成勤于思考的好习惯,在生活中搜集学习的素材,将学习到的知识运用到现实生活实践中,促进学生综合素养的提高.在语文课堂上构建生活化情境时,教师也要注意以教材为依据,抓住教材中的知识点与生活的联系;引导学生自主思考问题,培养学生自主学习的习惯;创设生活化的教学氛围,为学生的学习提供良好的环境;采用生活化的教学方式,让学生在轻松的氛围中掌握知识;同时也要遵循一定的原则,这样才能使自主课堂的建设有序进行.
文献关键词：
生活化情境;小学语文;自主课堂;构建;策略
中图分类号：
作者姓名：
刘兴海
作者机构：
甘肃省白银市靖远县东湾镇杨稍学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘兴海-.基于生活化情境的小学语文自主课堂的构建)[J].传奇故事,2022(10):45-47
A类：
B类：
生活化情境,小学语文,自主课堂,小学阶段,学生们,新事物,好奇心,求知欲,枯燥,耐心,语文课堂,堂上,课堂设计,轻松愉快,积极主动,连接起来,勤于思考,好习惯,在生活中,知识运用,现实生活,生活实践,学生综合素养,知识点,自主思考,思考问题,学生自主学习,教学氛围
AB值：
0.282433
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