典型文献
高职学生数学学科素养现状及其掊养
文献摘要：
培养高职学生数学学科素养是进一步优化数学课程效果的有效方式之一,只有让学生切实认识到数学学科素养的内涵,才便于实施多样化教学举措,通过学科素养培养逐步提高其数学学习积极性,进一步了解数学的价值,切实做到学以致用,促使学生数学素养与数学品质得到显著提升.文章分析数学学科素养的内涵以及高职学生数学学科素养现状,并深入说明改变这一现状的具体教学对策.
文献关键词：
高职学生;数学学科素养;多样化教学举措
中图分类号：
作者姓名：
张伟
作者机构：
扬州高等职业技术学校,江苏 扬州 225003
文献出处：
引用格式：
[1]张伟-.高职学生数学学科素养现状及其掊养)[J].河北职业教育,2022(03):90-94
A类：
多样化教学举措
B类：
高职学生,数学学科素养,数学课程,课程效果,有效方式,学科素养培养,逐步提高,数学学习,学习积极性,解数,学以致用,数学素养,数学品质,教学对策
AB值：
0.215722
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
