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数学与茶文化相融合的教学模式实践思考
文献摘要：
培育优质人才的关键在于构建利于学生思维发展的教学模式,所以在高职院校的数学教学工作中,一定要创新教育理念与教学模式.茶文化作为中华民族传统文化中的精华,将其应用于高职数学教育改革事业中,能够形成对学生数学思想与数学文化观的科学指引,同时在数学知识学习中接受茶文化的熏染,有助于学生学习意识的培育与学习能力的增强,实现"文理"有效结合,构建开放型的数学教学模式,从而提高高职数学教学实效性,充分发挥数学学科的育人功能.基于此,本文将结合教育工作实践,对数学与茶文化相融合的教学模式展开深入思考,以期为教育同行提供参考借鉴.
文献关键词：
数学;茶文化;教学模式;融合;高职院校
中图分类号：
作者姓名：
杨莉
作者机构：
江苏省南京工程高等职业学院,江苏 南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]杨莉-.数学与茶文化相融合的教学模式实践思考)[J].山西青年,2022(22):103-105
A类：
B类：
茶文化,实践思考,学生思维,思维发展,教学工作,创新教育理念,中华民族传统文化,精华,高职数学教育,改革事业,数学思想,数学文化,文化观,科学指引,数学知识,知识学习,熏染,学习意识,文理,有效结合,开放型,数学教学模式,高职数学教学,教学实效性,数学学科,育人功能,结合教育,深入思考
AB值：
0.360122
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