典型文献
中职数学"章引言课"教学设计初探——以《数列》为例
文献摘要：
以数学学科核心素养为导向,以中职数学课程标准为准则,探讨"章引言课"的作用与设计原则.以《数列》的"章引言课"为例,从激发学生学习动力、引领学生整体把握学习内容等角度呈现具体的"章引言课"的设计.
文献关键词：
中职;数学;"章引言课"
中图分类号：
作者姓名：
汪鸿波
作者机构：
宁波市甬江职业高级中学,浙江宁波 315000
文献出处：
引用格式：
[1]汪鸿波-.中职数学"章引言课"教学设计初探——以《数列》为例)[J].职业教育,2022(05):50-51,55
A类：
B类：
中职数学,章引言课,设计初探,数列,数学学科核心素养,数学课程标准,学习动力,领学,整体把握,学习内容
AB值：
0.185915
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