典型文献
学科育人的课堂实践——《鸡兔同笼》教学与思考
文献摘要：
[教学内容]
苏教版小学数学二年级下册《鸡兔同笼》.
[教学目标]
1.经历探索、交流解决"鸡兔同笼"问题的过程,能正确解决简单的鸡兔同笼问题.
2.初步感受画图、列举等解决鸡兔同笼问题的方法,能比较清楚地表达自己的想法,促进养成勇于尝试、积极探索、独立思考、合作交流的学习习惯.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
贲友林
作者机构：
南京师范大学附属小学,210018
文献出处：
引用格式：
[1]贲友林-.学科育人的课堂实践——《鸡兔同笼》教学与思考)[J].教育视界,2022(06):27-33
A类：
B类：
学科育人,课堂实践,鸡兔同笼,教学与思考,苏教版,小学数学,数学二,二年级,下册,
1,
2,画图,比较清楚,楚地,想法,独立思考,合作交流,学习习惯
AB值：
0.422289
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