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典型文献
类比迁移,由篇及类——群文阅读教学设计一例
文献摘要:
统编小学语文四年级上册第四单元的《盘古开天地》《女娲补天》具有一定共性,适合整合起来开展群文阅读教学.教学时,可引导学生关注具体语句,感悟神话的神奇;通过搭建支架,引导学生复述;在对比交流中,让学生感受到神话的特点.
文献关键词:
群文阅读;《盘古开天地》;《女娲补天》;语文要素
作者姓名:
梅晓玲
作者机构:
江苏省无锡市八士实验小学,214000
文献出处:
引用格式:
[1]梅晓玲-.类比迁移,由篇及类——群文阅读教学设计一例)[J].教育视界,2022(02):63-66
A类:
B类:
类比迁移,群文阅读教学,一例,统编小学语文,四年级,上册,第四单元,盘古开天地,女娲补天,语句,神话,神奇,搭建支架,复述,语文要素
AB值:
0.291749
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