典型文献
"三单四步"课堂范式的探索与实践
文献摘要：
"三单四步"课堂范式遵循"以学生为中心"的基本教学理念,借助预学单、研学单、续学单的设计,通过学生学习、学习成果展示、教师导学、师生合作生成四个学习活动步骤,营造积极和谐的课堂学习环境,实现学生自主学习、合作学习和探究学习,以此提高课堂效率,提增学生思维能力,提升学生核心素养.
文献关键词：
新课程;新教材;"三单四步";课堂范式
中图分类号：
作者姓名：
张志兰
作者机构：
江苏省江阴长泾中学,214411
文献出处：
引用格式：
[1]张志兰-."三单四步"课堂范式的探索与实践)[J].教育视界,2022(01):54-56
A类：
B类：
四步,课堂范式,以学生为中心,预学单,研学,学习成果,成果展示,师生合作,合作生成,学习活动,课堂学习,学习环境,学生自主学习,合作学习,探究学习,提高课堂效率,学生思维能力,学生核心素养,新课程,新教材
AB值：
0.441467
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