典型文献
初中数学课堂中逻辑思维能力培养策略探究
文献摘要：
现阶段我国不断推进新课程的改革工作,此背景下在初中教师从事相关数学教学工作时逐渐对逻辑思维能力的培养给予重视.在整个初中阶段数学都是一个重要学科,此学科不但是学习其他知识的基础,同时在学生思维习惯培养上也是一个有效途径,所以教师要在数学教学中着重关注学生逻辑思维能力的培养.但实际教学时很多内容及方法相对比较单一,通过机械化的传输知识很可能导致学生无法有效形成自主学习习惯,甚至还会影响自身逻辑思维的锻炼及形成.此情况下,教师需不断创新教学形式,使整个教学方法更加多元化,利用不同的教学手段促进学生自主学习能力
文献关键词：
初中数学;课堂教学;逻辑思维;能力培养;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
赖锦水
作者机构：
永安第三中学 福建 永安 366000
文献出处：
引用格式：
[1]赖锦水-.初中数学课堂中逻辑思维能力培养策略探究)[J].课程教育研究,2022(03):97-99
A类：
B类：
初中数学课堂,逻辑思维能力,思维能力培养,能力培养策略,策略探究,新课程,改革工作,下在,初中教师,师从,事相,数学教学,教学工作,初中阶段,阶段数,他知,学生思维,思维习惯,习惯培养,养上,关注学生,学生逻辑,自主学习习惯,此情,创新教学,教学形式,教学手段,学生自主学习能力
AB值：
0.370033
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