典型文献
社会支持视角下"大先生"培养的阻力与路径研究
文献摘要：
教育改革的持续推进和教师专业素养的提升,给教师提出了更高的要求,即成为"大先生".其中,培养教师成为"大先生",社会支持是必不可少的力量.本研究通过社会支持理论透视培养"大先生"的必要性:加速社会的进步;指引教师实践;塑造学生的人格.阐述"大先生"养成的社会支持的构成:政府支持、相关教育机构支持、教师支持、舆论支持、业内专业人士支持、社会非财政投入支持.深度剖析其在过程中出现的问题:各社会支持间互不关联;教育经费投入不足;社会支持失衡;教育工作者"不作为".基于此,本研究提出了相应的对策:确定政府的引导作用;大力发展民间力量;转变教育工作者的基本思路.旨在为培养新时代的"大先生"提供参考意见.
文献关键词：
社会支持;大先生;教师培养
中图分类号：
作者姓名：
王中华;马晓亚;熊梅
作者机构：
贵州师范大学 教育学院,贵州 贵阳550025
文献出处：
引用格式：
[1]王中华;马晓亚;熊梅-.社会支持视角下"大先生"培养的阻力与路径研究)[J].当代教师教育,2022(03):31-36
A类：
B类：
支持视角,大先生,教师专业素养,即成,社会支持理论,理论透视,加速社会,教师实践,政府支持,教育机构,教师支持,专业人士,财政投入,深度剖析,各社,互不,不关,教育经费投入,教育工作者,不作为,引导作用,民间力量,转变教育,基本思路,教师培养
AB值：
0.393091
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