典型文献
杜威的共同体:本真意义与学校重建
文献摘要：
基于对20世纪初世界上一些发达国家工业化、城市化、全球化发展的哲学体认,杜威认为人类必将由"伟大的社会"转变为"伟大的共同体".在这一新的生活形态中,人人享有相同的权利,也担负对等的责任,自主参与公共事务并决定社会规则.为了达成这一目标,杜威提出应通过联合起来做共同的事业、开展师生之间的平等对话以及广泛使用科学方法而将学校改造为"微型共同体",并在杜威学校中予以了尝试.源于对个体与社会关系的交互性、功能性认识,杜威所想象的共同体,一方面倡导个体自由自主发展,另一方面又强调集体意识、合作精神、社会关怀,因而其理论在当代产生了深刻的共鸣,成为社群主义、交往理性的思想先驱.
文献关键词：
杜威;微型共同体;民主;杜威学校;伦理实体
中图分类号：
作者姓名：
唐斌
作者机构：
苏州大学 教育学院,江苏 苏州215123
文献出处：
引用格式：
[1]唐斌-.杜威的共同体:本真意义与学校重建)[J].当代教师教育,2022(01):8-14
A类：
微型共同体
B类：
本真,真意,国家工业化,全球化发展,生活形态,人人享有,自主参与,公共事务,社会规则,平等对话,科学方法,校改,杜威学校,个体与社会,交互性,所想,想象的共同体,个体自由,自主发展,调集,集体意识,社会关怀,共鸣,社群主义,交往理性,思想先驱,伦理实体
AB值：
0.421504
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